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    浙大軟件學院與阿里巴巴攜手推進深度合作
    作 者: 來 源: 軟件學院 發布時間: 2020-04-09 點擊次數: 858


    2020327日,浙江大學—阿里巴巴集團校企全面戰略合作框架協議簽約儀式在阿里巴巴西溪園區舉行,這標志著名校名企將進一步譜寫新時代合作的新篇章,打造聯動發展升級版。浙江大學校長、中國科學院院士吳朝暉,阿里巴巴集團董事會主席、首席執行官張勇和浙江大學副校長羅衛東、阿里巴巴達摩院機器智能技術高級研究員華先勝出席。浙江大學副校長王立忠,阿里巴巴達摩院院長、阿里云智能總裁張建鋒代表雙方簽約。阿里云智能市場營銷與公共事務部總經理劉湘雯主持儀式。


    浙江大學—阿里巴巴集團校企全面戰略合作框架協議簽約儀式(2020年3月


    根據協議,雙方將以“合作辦學、合作育人、合作創業、合作發展、互惠互利、優勢互補”的原則,在前期合作的基礎上,深化前沿技術聯合中心共建,進一步拓展在新型基礎設施、智慧海洋、微電子技術、公共衛生與醫療大健康、新經濟模式、基礎前瞻等領域的聯合研究,并在人才培養、數字化校園建設等方面開展深度創新合作。


    浙江大學—阿里巴巴集團校企全面戰略合作框架協議簽約儀式(2020年3月


    吳朝暉指出,浙大與阿里是好鄰居、好伙伴、好朋友,名校名企基于生態、引領跨界、面向全球的合作,既是雙方追求卓越的內在需求,也是提升名城品質的必然選擇。面向未來新一輪的合作,雙方要做實做強已有的項目,并不斷擴容升級,把阿里、浙大這兩張“金名片”打造成為“鉆石級名片”;要面向國家戰略,開拓合作領域,打造聯動新亮點;要堅持全球開放,依托雙方優勢,為人類命運共同體貢獻中國智慧和力量。雙方要攜手努力,打造更加卓越的合作模式,在服務世界發展變局與民族復興大局中彰顯名校名企的擔當作為。

    張勇指出,浙大與阿里同屬浙江,在各自領域參加全球建設。這次抗擊疫情中,阿里通過技術賦能,向世界展現中國的擔當與關愛。在過去的合作中,雙方志存高遠產生了豐碩成果,將產學研轉化上升到新高度。阿里非常重視與浙大的合作,將全力以赴實現新突破,希望雙方共同為浙江、為中國,在世界范圍內創造新的貢獻。


    多年來,浙江大學軟件學院與阿里巴巴攜手共進、持續開展院企合作。20174月,“阿里巴巴-浙江大學前沿技術聯合研究中心”揭牌成立,軟件學院常務副院長卜佳俊教授出任中心副主任。20175月,浙江大學與阿里巴巴集團簽署戰略合作協議,三年來合作成果豐碩,在以人工智能為代表的前沿技術、醫療健康、大數據、人文社科等領域開展全面的交流合作,推動創新人才的培養及社會的發展。在327日雙方簽署的二期戰略合作協議中,包括升級“阿里巴巴-浙江大學前沿技術聯合研究中心”,繼續推動用商業生態體系幫助科研成果實現產業化落地,以及布局公共衛生和大健康,聯合建設數字化人才培養和認證體系等。以國家推動新型基礎設施建設為契機,雙方還將積極開展基于5G的物聯網、工業互聯網、智慧園區、車聯網、智慧醫療、智慧物流、超高清視頻等方面的科研合作。


    浙江大學—阿里巴巴集團校企戰略合作框架協議簽署儀式(2017年5月


    阿里巴巴-浙江大學前沿技術聯合研究中心”成立揭牌儀式(2017年4月


    作為雙方科研合作的項目之一,11位阿里高級技術專家過去幾年也成為了浙大的兼職博導,招收全日制博士生。201911月,浙江大學計算機學院、軟件學院協同阿里巴巴共同發布2020年浙江大學“互聯網智能技術”工程博士項目招生簡章,正式開啟“互聯網智能技術”工程博士人才培養項目。該項目以互聯網產業重大研究課題及技術攻關項目為依托,聯合進行原創性研究、關鍵技術攻關,搭建資源共享、合作共贏的校企協同創新及工程人才培養平臺。

    多年來,浙大軟件學院與阿里巴巴攜手打造以產教融合為導向的專業學位卓越研究生培養樣板模式。2018年以來浙大軟件學院協同阿里巴巴等共同舉辦浙江大學研究生國際暑期學校,連續兩年舉辦軟件工程國際化產學研合作項目,來自斯坦福大學、麻省理工學院、哈佛大學、帝國理工學院、新加坡國立大學等世界頂尖大學的留學生在浙大學習2周、在阿里巴巴等合作企業實習11周。20197月,浙大軟件學院暑期夏令營在阿里巴巴開營;201910月,軟件學院工程碩士阿里巴巴“青橙營”開班。近年來,軟件學院每年都有50名左右的在讀研究生到阿里系企業實習,每年有30名以上的應屆畢業研究生進入到阿里系工作。


    浙江大學研究生國際暑期學校世界頂尖大學留學生到訪阿里巴巴


    在前期廣泛合作的基礎上,201912月,浙大軟件學院與阿里巴巴攜手打造的 “浙江大學-阿里巴巴創新人才聯合培養基地”獲得浙江省教育廳批準,成為浙江省研究生聯合培養基地。未來還將會同工程師學院等進一步申報全國示范性工程專業學位研究生聯合培養基地,攜手打造以產教融合為導向、更加卓越的專業學位研究生培養模式。






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